出版社：University of Juraj Dobrila Pula, The Department of Preschool and Primary Education
摘要：U ovom radu autorica prvo općenito piše o vrednovanju i ocjenjivanju učenika osnovnih i srednjih škola, a zatim se osvrće na ocjenjivanje i vrednovanje učenika s teškoćama koji su integrirana u redovitu nastavu. Jedna od najvažnijih stvari je da se učenici i svi sudionici odgojno obrazovnog procesa pri praćenju, provjeravanju i ocje¬njivanju osjećaju sasvim opušteno i ugodno bez imalo neugodnosti, straha ili stresa. Nadalje bilo bi vrlo bitno pružiti mogućnost svim učenicima pojedinačno da se izraze na njima najprihvatljivijem načinu (pismeno, usmeno, gestovno, izradom prilagođenih testova, praktičnih uradaka, zadaća itd.). Treba isto tako osvijestiti bilo učitelja, profe¬sora, stručnog suradnika, i drugi sudionici da tijekom ispitivanja se objektivno, profe¬sionalno i korektno ponašaju.
关键词：odgoj; obrazovanje; usvajanje znanja;ispitivanje; vrednovanje; ocjenjivanje; učenici osnovne i srednje škole; učenici s teškoćama u razvoju; nastavni proces; znanje; vještine; sposobnosti; rehabilitacija; integracija
