摘要：Ovim radom željelo se provjeriti koliko pedagoška radionica, kao suradnički oblik učenja, doprinosi aktivnoj nastavi i učenju na uspjesima Istraživanje u sklopu kojega je ostvarena pedagoška radionica “Mitovi, planeti i horoskop”, nastojalo se pomaknuti iz okvira tradicionalne nastave, koja je usmjerena na stjecanje znanja, i mjeriti učinke aktivne nastave orijentirane na djelovanje i uspjeh. Rezultati su pokazali da aktivnoj nastavi i učenju na uspjesima, između ostalog, doprinosi školska klima i ozračje (osjećaj ugode, opuštenosti, prihvaćenosti, uspješnosti), vlastiti agažman (uključenost i suradnja) i način učenja (aktivno, zanimljivo, korisno i povezano sa životom). Pedagoška radionica promiče učenje na uspjesima aktivnom nastavom usmjerenom na razvoj, a manje na sadržaje učenja (lekcije) i količinu usvojenog znanja.
关键词：Suradničko učenje; aktivna nastava; učenje na uspjesima; pedagoška radionica
