摘要：U knjizi "Ponovno promišljanje urođenosti" (MIT Press, 1997.), koja izlaže konektivističko stajalište o razvoju, Jeffrey L. Elman et al. iznose nove pristupe i metode u procesu učenja uopće, s posebnim naglaskom na učenje jezika, odnosno materinskog jezika. Slijede najnoviji argumenti protiv Chomskyeve teze o urođenosti jezika koji, između ostalog, propituju sljedeće pretpostavke: 1. modularnost jezika; 2. kritično vrijeme za učenje jezika; 3. siromaštvo podražaja; 4. genetsku osnovu gramatike; 5. lokalizaciju jezika. Zaključak jest da su argumenti uvjerljivi te da postoji novi pogled na urođenost jezika.
