期刊名称：METODIKA Journal of Theory and Application of Teaching methodologies in Preschool, Primary, Secondary and Higher Education
印刷版ISSN：1332-7879
出版年度：2009
卷号：10
期号：18
页码：39-50
出版社：METODIKA Journal of Theory and Application of Teaching methodologies in Preschool, Primary, Secondary and Higher Education
摘要：U mnogim razvijenim demokratskim zemljama obnavlja se interes za državljanski odgoj (DO). U tom pogledu, škola, a posebno DO, smatra se ključnim elementom u procesu političke socijalizacije demokratskog građanina/građanke. U prvom dijelu ovog priloga dan je pregled tekuće politike i stanja DO u zemljama EU. U drugom dijelu riječ je o rezultatima istraživačkog projekta u Hrvatskoj, koji je usredotočen na komparativnu analizu nacionalnih kurikula u jedanaest europskih zemalja. Nadalje, raspravlja se o upitnom utjecaju DO na učenike. U trećem i zaključnom dijelu priloga, pored sažimanja prethodno utvrđenih činjenica o politici i kurikularnim aspektima DO, iznose se razmišljanja o važnosti izvakurikularnih aspekata DO, i isto tako odnosima između DO i nastave povijesti s obzirom na pojavljivanje suvremene multikulturne Europe.
关键词：državljanski odgoj; Europa; kurikul; povezanost s nastavom povijesti; utjecaj državljanskog odgoja
