摘要：Razvojem globalne komunikacijske mreže ostvarene su tehnološke pretpostavke za kvalitetnije obrazovanje na daljinu, što nije novost koju donosi internetska tehnologija. S tim se pojmom susrećemo u različitim oblicima: u dopisnim školama, u nastavnim radijskim i televizijskim emisijama, na nastavnim CD-romovima, to jest u svim onim oblicima učenja u kojima su nastavnik i student međusobno prostorno udaljeni. Da bi postupak učenja na daljinu u funkciji razvoja menadžerskog obrazovanja na pomorskim fakultetima bio uspješan, treba ostvariti komunikaciju između nastavnika i pomoraca. Veliku podršku komunikaciji na daljinu danas pružaju raznovrsni videokonferencijski sustavi. Oni omogućuju sinkroniziranu komunikaciju bez obzira na fizičku udaljenost korisnika i vrlo su koristan dodatak ostalim alatima za učenje na daljinu. U ovom se radu izlaže model učenja na daljinu (Distance Learning) u okviru kojega bi se organizirali tečajevi na daljinu, prije svega za studente i pomorce pomorskih fakulteta, ali i za sve ostale zainteresirane polaznike. Postoje dileme o izobrazbi na daljinu kao o djelotvornom načinu davanja poduka u učenju. Pritom ima puno pitanja u vezi s tim koliko je učenje na daljinu stvarno i uistinu učinkovito. Stoga su se ovdje pokušali dati o tome neki odgovori i moguća rješenja.
关键词：Internet; učenje na daljinu; videokonferencijski sustav; Teleconference Room.
