摘要：U obrazovnom sustavu Srbije kombinirana odjeljenja imaju bitnu ulogu, pogotovo u primanom obrazovanju. Kako bi ispunili obrazovne zadaće u kombiniranim odjeljenjima učitelji moraju posjedovati primjereno znanje, ali i vještine, kreativnost i visok stupanj motiviranosti. Cilj istraživanja bio je analizirati stavove učitelja u Srbiji o radu u kombiniranim odjeljenjima. Primijenjene su deskriptivne i statističke metode, dok su podaci prikupljeni terenskim istraživanjem, akcijskim istraživanjem i kombiniranim tehnikama. U istraživanju su sudjelovali učitelji iz Vojvodine. Prema defi niranim zadacima dizajniran je i primjenjen upitnik za učitelje. Rezultati pokazuju visok stupanj motiviranosti učitelja za rad u kombiniranim odjeljenjima, ali i nizak stupanj primjerene pripreme. Profesionalna obuka trebala bi se poboljšati kako bi učiteljima omogućila uspješno ostvarivanje obrazovnih potreba.
关键词：kombinirana odjeljenja; učitelji; istraživanje
