摘要：L’article présente les résultats d’une recherche sur l’apprentissage en tandem (eTandem) par courrier électronique d’élèves de 9 à 13 ans apprenant le français ou l’anglais comme langue étrangère à Zagreb. Les apprenants de FLE sont des enfants américains apprenant le français avec une jeune professeur de nationalité croate et les apprenants d’anglais LE sont des enfants français apprenant l’anglais avec un jeune professeur croate. Les apprenants des deux langues sont pour la plupart des enfants de diplomates travaillant à Zagreb. La recherche essaye d’évaluer la communication par courrier électronique au niveau de la réception et la production des messages. Le contenu des échanges électroniques se rapporte à des fêtes de fin de l’année (Veille de Noël et Noël). L’objectif de l’échange consiste à développer la compétence de communication dans la langue cible qui est la langue maternelle du partenaire à travers l’expérience interculturelle. Un autre objectif consiste en évaluation de la capacité de coopération et d’acquisition des savoirs interculturels (français, anglais et croates par approche comparative), d’autoévaluation au niveau de la compétence de communication en langue étrangère en situation authentique.
关键词：eTandem; communication interculturelle; langues étrangères; français; anglais; Croatie
