期刊名称：The Proceedings of Zagreb Faculty of Economics and Business
印刷版ISSN：1333-8900
出版年度：2011
卷号：9
期号：2
页码：243-263
出版社：Faculty of Economics and Business, University of Zagreb
摘要：Sve češće se postavlja pitanje cijene obrazovanja i njegove ovisnosti o gospodarstvu i obrnuto. Danas se smatra da je ulaganje u obrazovanje, nakon ulaganja u zdravstvo, najpotrebnija investicija budućeg razvoja neke zemlje. Posljednjih godina broj obrazovnih neprofitnih organizacija te visokih i srednjih škola kao takvih u stalnom je rastu. Početkom 90-ih godina u tranzicijskim zemljama dolazi do privatizacije u srednjem školstvu te porasta broja privatnih srednjih škola koje pružaju sve više usluga. Pored srednjoškolskog obrazovanja, pružaju se usluge prekvalifikacije, dokvalifikacije, stručnog osposobljavanja i još mnogo drugih programa koji su dio Programa za cjeloživotno učenje. Postavlja se pitanje na koji način formirati cijene usluga na tržištu. Kako bismo utvrdili cijene usluga, a u skladu s time donijeli što kvalitetnije odluke, nužno je korištenje različitih računovodstvenih metoda obračuna i alokacije troškova. U ovom radu istraživanjem će se identificirati u kojim uvjetima je opravdana i potrebna primjena suvremenog pristupa alokaciji općih troškova u cilju utvrđivanja što objektivnije cijene usluga. Rad će dati znanstvene osnove za razumijevanje primjene ABC modela u neprofitnim organizacijama. Autori će dokazati postavljenu tezu da su različite računovodstvene metode alokacije troškova pretpostavka oblikovanja cijena usluga neprofitnih organizacija. Na kraju će se dati usporedba ABC metode i tradicionalne metode te izvesti zaključak koji će moći primijeniti i ostale neprofitne organizacije kao alata za utvrđivanje cijena usluga.
