期刊名称：ŽIVOT I ŠKOLA, časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
印刷版ISSN：0044-4855
出版年度：2012
卷号：LIX
期号：27
页码：37-37
出版社：Faculty of philosophy Osijek, Faculty of education in Osijek 31 000 Osijek, L. Jagera 9
摘要：In diesem Artikel analysieren die Autoren die Entstehung und die Entwicklung der Fachzeitschrift „Život i škola“ in den vergangenen sechzig Jahren, zwischen den Jahren 1952 und 2011. Die Autoren untersuchen, analysieren, erklären und interpretieren den Beitrag der Zeitschrift „Život i škola“ auf dem Gebiet der Erziehungspraxis und der pädagogischen Theorie in den letzten sechzig Jahren. Der Artikel beruht auf der Analyse der relevanten pädagogischen Dokumentation: Quellen (alle veröffentlichten Ausgaben zwischen 1982 und 2011) und Literatur (veröffentlichte Analysen für den Zeitraum von 1952 bis 1981). In der Studie werden innerhalb der konstruktivistischen Paradigma die quantitative und die qualitative Methode angewandt, die alle numerischen Merkmale der Zeitschrift umfassen: Anzahl der Autoren, Seitenzahl, Anzahl der schriftlichen Arbeiten, Bände, Wirkungsjahre der technischen und verantwortlichen Redakteure sowie der Hauptredakteure, Verlag, Anzahl der außerordentlichen und thematischen Ausgaben und andere numerische Merkmale. Die bei der qualitativen Methode gesammelten Daten und Datengruppen wurden analysiert, verglichen, interpretiert, ausgelegt und auf Grund dessen wurden bestimmte Entwicklungstendenzen und Muster festgestellt. In der sechzig Jahre andauernden Kontinuität profilierte sich „Život i škola“ in eine bedeutende Fachzeitschrift auf dem Gebiet der Pädagogik. Nach Umfang der Mitarbeiter und Abonnenten hat die Zeitschrift deutlich die ursprünglich regionale Ausrichtung überschritten und gehört heute zur Gruppe der führenden pädagogischen Fachzeitschriften in Kroatien. Die Arbeiten aus „Život i škola“ werden in bedeutenden Datenbanken aufgeführt. Die analysierten Inhalte bieten eine Reihe von nützlichen longitudinal-vertikalen Informationen, weisen aber gleichzeitig transversal auch auf einige bestimmte Strukturen und Referenzen hin. Indem man die Inhalte von „Život i škola“ befolgt, kann man externe und interne Veränderungen beobachten, die in unserer (aber auch globaler) Bildung und Pädagogik stattgefunden haben.
关键词：Život i škola; Jubiläum; Erziehungspraxis; pädagogische Theorie; Artikel; Anlage
