期刊名称：ŽIVOT I ŠKOLA, časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja
印刷版ISSN：0044-4855
出版年度：2012
卷号：LIX
期号：27
页码：112-0
出版社：Faculty of philosophy Osijek, Faculty of education in Osijek 31 000 Osijek, L. Jagera 9
摘要：In modernen demokratischen Gesellschaften wurde die Bedeutung der Affirmation des Verständnisses und der Akzeptanz unter den Angehörigen verschiedener Kulturen als eine Antwort auf die Herausforderungen einer multikulturellen Gesellschaft des 21. Jahrhundert erkannt. Um diese Aufgabe erfolgreich zu realisieren, wird die Bedeutung der Umsetzung der interkulturellen Bildung als die Leitlinie des alltäglichen Schulbetriebs hervorgehoben,. Dieser Beitrag unterstreicht die Bedeutung, die die Schulgemeinschaft bei der Umsetzung der interkulturellen Bildung hat. Es wird die Problematik des konstruktivitischen Ansatzes bei der Ausarbeitung des interkulturellen Lehrplans diskutiert, wobei von der Ansicht ausgegangen wird, nach der die Eigenschaften der Schulgemeinschaft auch das Instrument ihrer Konstruktion bilden.
