摘要：O Programa “Rocha Amiga” foi criado em Portugal no âmbito das comemorações do Ano Internacional do Planeta Terra (AIPT), durante o ano letivo de 2007/2008. No Brasil, o Programa está sendo adaptado para a região do Quadrilátero Ferrífero, Minas Gerais, em um Projeto financiado pela FAPEMIG - APQ – 03167-10, visando sensibilizar a comunidade escolar para a importância científica, didática, paisagística/estética, cultural e socioeconômica do patrimônio geológico de seu entorno. Três sítios geológicos de valor patrimonial foram selecionados como piloto. A implementação do Projeto foi iniciada no Parque das Mangabeiras - Serra do Curral onde foram realizados trabalhos de campo para identificação de afloramentos considerados chave para o entendimento da evolução geológica do sítio e de outros aspectos importantes associados, como valores histórico-culturais, biológicos e paisagísticos. Foram propostos e aplicados roteiros geoturísticos guiados e construídos kits pedagógicos de forma a proporcionar atividades lúdico-práticas facilitadoras do processo de ensino e aprendizagem de temas geológicos. Conclui-se que as atividades propostas podem favorecer o conhecimento e conservação do patrimônio geológico do Quadrilátero Ferrífero.
其他摘要：The Program “Rocha Amiga” was created in Portugal under the scope of the celebrations of International Year of Planet Earth, during the school year 2007/2008. In Brazil, the Program is being adapted to the region of the Quadrilátero Ferrífero, Minas Gerais, in a Project financed by FAPEMIG - APQ - 03167-10 to sensitize the school community to the scientific, didactic, landscape/aesthetics, cultural and socioeconomic importance of geologic surroundings. Three geological sites of heritage value were selected as pilot. The implementation of the Project was initiated in the Mangabeiras Park - Serra do Curral, where field investigation was conducted to identify outcrops considered key to understanding the geological evolution of the site and other important aspects, including historical and cultural values, biological and landscape. Geoturism guided tours were proposed and teaching kits were made in order to provide recreational activities facilitators in the process of teaching and learning geological topics. We conclude that the activities proposed can promote knowledge and conservation of geological heritage of the Quadrilátero Ferrífero.
