期刊名称：Essachess : Journal for Communication Studies
印刷版ISSN：2066-5083
电子版ISSN：1775-352X
出版年度：2008
卷号：1
期号：1-2
页码：65-77
出版社：Essachess
摘要：Le thème de l’attribution causale a suscité de très nombreux travaux depuis quelques décennies. Toutefois, peu ont été centrés sur les liens entre la compréhension du comportement d’autrui et la représentation sociale. L’objectif principal de la présente étude est de montrer que le contenu de nos explications quotidiennes est déterminé par nos croyances sociales. La représentation étudiée est celle de l’échec scolaire.
其他摘要：There has been a plethora of research related to attribution in the last few decades. However, very few studies focused on the relationship between understanding the causes of others’ behavior and social representation. The overall objective of this study was to fill the gap by showing that the understanding of the causes behind others’ behavior is influenced by our social believes. We studied the scholar failure social representation of school-teacher.
