期刊名称：Encuentro : Revista de Investigación e Innovación en la Clase de Idiomas
电子版ISSN：1989-0796
出版年度：2011
期号：20
出版社：Universidad de Alcalá
摘要：Der Beitrag erl‰utert den theoretischen Hintergrund und die angestrebten Ziele des von der EU gefˆrderten multilateralen Comenius Projektes MuViT ñ Multiliteracy Virtual. Das Projekt unterst¸tzt europ‰ische Sprachenlerner in der Grundschule bei der Ausbildung mehrsprachiger Literalit‰t und mehsprachigem Bewusstseins durch den Einsatz von mehrsprachigen, digitalisierten Bilderb¸chern. Im ersten Teil des Aufsatzes werden die Notwendigkeit und die Grunds‰tze einer multiliteralen P‰dagogik im Kontext schulischen Lernens dargelegt. Im zweiten Teil werden die Ziele und Materialien beschrieben, die im Rahmen des Projektes entwickelt und evaluiert werden. Abschlieflend wird aufgezeigt, welche Forschungsfragen- und aktivit‰ten mit dem l‰nder¸bergreifenden Projekt verbunden sind.
其他摘要：This paper describes the theoretical framework and the main objectives of the European Comenius project MuViT ñ Multiliteracy Virtual. The project engages primary pupils across the world in multilingual and audiovisual reading and writing processes through the use of information technology resources to enhance multi-literacies, plurilingual awareness and transcultural understanding. The paper first sketches the necessity of a pedagogy of multi-literacies in our classrooms. In a second step it details on the objectives and tools developed within the Mu-ViT project. Thirdly it illustrates which research questions and activities are connected with the project.
