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文章基本信息

  • 标题:Materiais Mediadores e Abertos para Construção de Conhecimento – MARABERTO: quem os produz, para quem são produzidos e eles pertencem a quem? Qual a relação deles com o currículo?
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  • 作者:Fernando José de Almeida ; Maria da Graça Moreira da Silva ; Monica M. Gardelli Franco
  • 期刊名称:Currículo sem Fronteiras
  • 印刷版ISSN:1645-1384
  • 出版年度:2012
  • 卷号:12
  • 期号:03
  • 页码:97-124
  • 出版社:Currículo sem Fronteiras
  • 摘要:

    A sociedade do conhecimento, ou a sociedade do saber, mediada pelas tecnologias da informação e comunicação, está para ser construída. Aí está o sentido deste artigo: trazer reflexões, sugestões de processos produtivos e de programas para sua construção. Parte-se da constatação de que a escola tem papel fundamental na construção desta sociedade e que, para tanto, há que se elucidar algumas de suas dimensões curriculares. A função crítica dos professores são elementos a serem contemplados na elaboração deste currículo. Os códigos abertos são elementos-chave nesta exposição de ideias e na formação de políticas sólidas na área. Por isso, propõe-se, neste artigo, a criação de uma metodologia de produção de materiais mediadores educacionais abertos para a aprendizagem elaborados por professores, financiados pelo Estado e cujos resultados finais estariam abertos, embarcáveis e em múltiplas mídias e tecnologias, acessíveis e livres para todas as escolas brasileiras para serem utilizados, aperfeiçoados, remixados e divulgados.

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