摘要：У складу са чињеницом да је проблем вршњачког насиља све присутнији у школама и код нас и у свету, све је већа потреба за истраживањима која се ба- ве овом актуелном проблематиком, а са циљем да се добију релевантни подаци и информације које би помогле превенцији оваквог понашања. Досадашња са- знања у овој области успела су да расветле одређени сегмент овог проблема, али не и проблем у целини. Овим радом настојало се да се најпре прикажу концепт ризичних и протективних фактора и концепт отпорности, као два у овом трену- тку најважнија теоријска тумачења насилног и агресивног понашања појединa- ца. Затим су представљени и анализирани резултати емпиријског истраживања споведеног у циљу тражења потврде заснованости схватања изнетих у оквиру концепта ризичних и заштитних фактора и концепта отпорности. Наведене кон- цепције представљају полазну основу савремених интервенцијских и превенциј- ских настојања у овој области. Истраживањем се желело установити да ли ис- куствена сазнања наставника основних и средњих школа у Бабушничкој општи- ни говоре у прилог наведеним теоријским концептима.
关键词：насилно понашање; ризични и заштитни фактори; школа;наставници
