摘要：Esta investigación responde a uno de los problemas que enfrenta la escuela politécnica Osvaldo Socarrás Martínez del municipio Báguano, provincia Holguín, relacionado con las insuficiencias en la formación laboral de los estudiantes de técnico medio en Construcción Civil, por lo que el objetivo de la misma es la elaboración de una estrategia pedagógica sustentada en un modelo para favorecer la formación laboral en estos estudiantes. Con el desarrollo de esta investigación se logra realizar un análisis desde las diferentes ciencias que permite fundamentar el objeto de investigación. Se demuestra además como la integración de los métodos de investigación que se utilizan posibilitan corroborar las potencialidades que ofrece la estrategia para favorecer la formación laboral en los estudiantes. Su importancia radica en que con su aplicación se puede favorecer la formación laboral en los estudiantes y con ello su preparación para la vida. Al aplicarla se mejora la formación laboral de los estudiantes sobre la base de una concepción sociológica a partir de la inserción de los mismos en la solución de problemas de la práctica social en el contexto en que se desarrollan, como parte del Proceso Pedagógico Profesional
其他摘要：This investigation responds to one of the problem faced by Osvaldo Socarrás Martínez polytechnic school in Báguano municipality, Holguín province, This problem is related to the insufficiencies in the labor formation of the Civil Construction technicians, that is reason why its objective is the elaboration of a pedagogical strategy which theoretical foundation are based on a pedagogical model to favor de labor formation in these students. Through the development of this investigation an analysis from the different sciences has been achieved, in order to support the object of investigation. It has been demonstrated, besides, how the integration of the investigation methods may possible to corroborate the potentialities that offer the strategy to favor the students´ labor formation. This investigation is important because the application of it makes possible to favor the students´ labor formation as well as their preparation for life. By means of its application it is improved the students´ labor formation based on a sociological conception parting from their insertion in the solution of the social practice problems in the context where the students are formed as a part of the professional – pedagogical process
