摘要：La formación del capital profesional a partir de los egresados del nivel superior en los saberes de la ciencia y la innovación desde la elaboración de proyectos investigativos e innovativos, con vistas al desarrollo de su contextualidad como proceso social, es condición sine qua non de los educandos de la comunicación social, sobre la base del modelo del profesional y su posterior modo de actuación en la praxis, es por ello, que este artículo ofrece una visión metodológica instructiva, con propuestas de estrategias de enseñanza a aplicar por los docentes para el desarrollo de conocimientos y habilidades de los discentes.
