摘要：La intención de este artículo es ofrecer a los profesores de Historia las potencialidades que tienen los contenidos históricos de la ciudad de Las Tunas para contribuir a su educación integral, se exponen los argumentos que fundamentan la necesidad de concederle un espacio a la asignatura Historia en el proceso de los estudios de la evolución urbanística de la ciudad para contribuir a la formación de las nuevas generaciones.
其他摘要：This article is intended to offer the Teachers history the potentialities of historical contents which are taught the students to contribute to the evolution urbanisty, it also expound the arguments that support in the necessity to give a space to the history subject in the process to the new generations.
其他关键词：evolution; marginalility; city; education of history; history.
