摘要：O Parecer no 38/2006 do Conselho Nacional de Educa..o coloca as disciplinas de Sociologia e Filosofia como obrigatórias nas escolas de ensino médio no Brasil a partir do ano letivo de 2008. Dessa forma, torna-se fundamental a retomada de pesquisas que tenham como foco quest.es de ordem metodológica e didática que objetivem construir programas que legitimem e qualifiquem esses componentes curriculares. Este trabalho busca situar o ensino de Sociologia no Rio Grande do Sul e discutir propostas de trabalho docente com base nos referenciais freireanos de uma pedagogia situada e do empoderamento dos sujeitos. Partimos de pesquisa bibliográfica e de dados estatísticos na interface entre as Ciências Sociais e a Educa..o, bem como de nossa experiência como educadores e pesquisadores. Esta discuss.o aponta para uma proposta didática que possua relevancia para o educador e o educando, dotando o ato pedagógico de sentido.
关键词：Ensino de sociologia; pedagogia situada; empoderamento; método de ensino.tural.
