摘要：Am Beispiel einer Studierendeninitiative an der Universität Hildesheim legt der Werkstattbericht dar, wie sich ehrenamtliches Engagement im Kontext der Internationalisierung von Hochschulen mit Hilfe institutioneller Unterstützung fördern lässt. Mit Blick auf das von Studierenden initiierte Angebot interkultureller Trainingsmodule wird illustriert, dass sich die institutionelle Anbindung und die fachliche Betreuung ehrenamtlicher Tätigkeiten positiv auf deren Kontinuität und Qualität auswirken können. Zudem bieten Anerkennungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten wichtige Anreize für Studierende, sich trotz des engen Zeitrahmens von Bachelorstudiengängen an der Hochschule zu engagieren.
