摘要：U današnjim uvjetima rada prevelike grupe djece i nedostatak materijalnih uvjeta (dvorana, igrališta) čine provedbu plana tjelesnog vježbanja ponekad otežanom. Neupitna vrijednost vježbanja u tim uvjetima se smanjuje pa inventivnost u implementaciji sadržaja Tjelesne i zdravstvene kulture može biti put do zdravlja i edukacije najmlaðih. Kroz ovaj rad autorice promišljaju o kineziološkim operatorima kao prevenciji u predškolskoj dobi i razlažu je: zdravstvena prevencija, socijalna prevencija, odgojna prevencija, prevencija obrazovne zapuštenosti, prevencija ovisnosti, prevencija smetnji mentalnog zdravlja. Za svaku od navedenih prevencija moguće je osmisliti kineziološke operatore u funkciji ostvarenja danih zadaća i u tome je blagodat kineziologije kao temelja odgojno-obrazovnog rada. Kineziološki sadržaji odlično nam mogu poslužiti u pripremi djece za školu, jer različitim zadacima obrazovnog dijela pridajemo sadržaje kretanja čime djeca uče kroz igru i radost doživljaja. Djeca tako najlakše usvajaju gradivo, bez dosade ponavljaju već usvojene sadržaje i u pretrpanome rasporedu štedi se vrijeme jer se interpoliraju meðusobno gradivo, vještine, kompetencije i sposobnosti na najkreativniji i najefikasniji naèin.
关键词：vježbe za stopala;zdravlje;kineziološki operatori;tjelesna i zdravstvena kultura
