摘要：С учетом специфики педагогической деятельности, психопедагогической теории постмодернизма, образовательной политики государства, иерархия профессиональных потребностей педагогических кадров составляет потребность в ценностной гармонии, создании ценностей потребность в профессиональных достижениях, потребность качества, познавательные потребности, потребность в признании, потребность взаимодействия, информационные потребности, материальные потребности.
其他摘要：The article addresses the issue of teachers’ professional satisfaction. It analyzes the relationship between motivation and professional satisfaction; argues the hierarchy of teachers’ professional satisfaction needs and the domains of pre-university teachers’ professional satisfaction. It also characterizes the role of professional satisfaction in pedagogical enthusiasm maintenance.
