摘要：Este artículo presenta algunas reflexiones sobre un aspecto de vital trascendencia en el contexto educativo actual: el fracaso escolar. Para ello se retoman ideas, conceptos y experiencias de diversas fuentes, construyendo, desde un horizonte teórico algunas nociones involucradas activamente en esta problemática social. Para facilitar su lectura, se divide en varios apartados, en donde se retoman temas tales como Conceptualización del fracaso escolar, magnitud del problema en Costa Rica, aspectos asociados y variables que se derivan de lo observado dentro del sistema educativo, familiar, social y propio de estudiante. Dichos temas formulan postulaciones reconocidas y a la vez innovadoras sobre la necesidad de visualizar la problemática desde una perspectiva multicausal y a la vez integral, proponiendo un trabajo interdisciplinario, de cara a un mundo educativo cambiante y lleno de nuevos retos.
