摘要：El propósito de este trabajo ha sido la puesta en práctica de la evaluación entre pares y determinar si muestra similares resultados con la evaluación del profesorado. Para esto estudiantes de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga evaluaron una de las prácticas. Utilizaron una de las herramientas de una plataforma de enseñanza virtual. De la comparación entre sus puntuaciones y las del profesorado se puede concluir que existe una alta relación entre ambas. No se aprecian diferencias significativas, por lo que se podrían tener en cuenta en la evaluación final.
其他摘要：The aim of this work has been the implementation of peer assessment and to determine if it shows similar results to the teacher´s evaluation. For this, students of New Technologies applied to Education, Faculty of Education at the University of Málaga evaluated one of the practices. Using one of the tool on a virtual learning platform. A comparison between their scores and the teacher can conclude that there is a strong correlation between both. No significant differences were observed, so that could be considered in the final evaluation.
关键词：Enseñanza superior; Evaluación; Tecnología;Educacional; Aprendizaje en línea; Evaluación comparativa.
