出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik
摘要：Während ihrer Berufsausbildung durchlaufen Jugendliche die vielleicht bedeutsamste berufliche Statuspassage ihres Lebens: Sie übernehmen berufliche Rollen, werden zum Teil eines betrieblichen Ganzen und lernen, dass sie sich in Fremd- und Selbstwahrnehmung in ein Mitglied ihres Unternehmens verwandeln. Wird dieser Übergang aktiv gestaltet und durch gezieltes Vertrauensmanagement unterstützt, so trägt dies zur Steigerung von Qualität in der betrieblichen Ausbildung unmittelbar bei. Dieser Artikel berichtet von einer explorativen Studie zu Bedingungen und Maßnahmen, mit deren Hilfe Vertrauen in Ausbildungsbetriebe erleichtert werden kann. Erfolgreiche Betriebe stützen diesen Sozialisationsprozess mit einer Balance von Caring, Compliance und Commitment.
其他摘要：During their vocational education and training young people go through what is possibly the most significant professional status passage of their lives. They take of professional roles, become part of a company whole and learn that they are transformed into a member of their company in their own perception and in the perception of others. If this transition is designed actively and is supported through targeted trust management, then this contributes directly to the increase in quality in the incompany training. This article reports on an explorative study on the conditions and measures with whose help trust in training companies can be facilitated. Successful companies support this socialisation process with a balance of caring, compliance and commitment.
