出版社：Instituto Universitario de Tecnología Tomás Lander
摘要：El incremento de la matrícula en las nuevas sedes de la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas ha requerido hacer un uso eficiente de las instalaciones físicas de que dispone dicha institución, apoyados en las nuevas tendencias educativas. Se ha orientado por parte de las autoridades académicas el paso de muchas materias a la modalidad mixta, que incluye tanto actividades presenciales como otras con elementos de educación a distancia, con énfasis en acciones que se realizan de manera virtual. Todo esto se ha comenzado a implementar por medio del llamado Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. El profesor en su rol de profesor/tutor desarrollará su actividad presencial, bajo una concepción de comunidad de aprendizaje. Para la parte autogestionada del alumno se implementan actividades electrónicas en línea, dirigidas a fomentar la comunicación y el aprendizaje, a través de Tecnologías de Información y Comunicación. El propósito de la presente investigación es hacer un estudio preliminar de las dificultades que ha tenido la implantación de este sistema en la materia Física III, correspondiente al IV Término del Ciclo Básico de Ingeniería, tanto desde el punto de vista operativo como desde las perspectivas del aprendizaje de esta ciencia. En los resultados se destaca la falta de una Plataforma Virtual ofrecida por la universidad, por encontrarse el Sistema en una etapa inicial de implementación y ajuste, y problemas de acceso a Internet tanto de los alumnos como del personal docente. De igual forma se evidencian otras dificultades relacionadas con la propia enseñanza de esta disciplina. Se hacen algunas sugerencias y recomendaciones sobre los recursos que ofrece la Web para ser utilizados por parte de los profesores de cualquier área de conocimiento, y otros específicos para la enseñanza de las ciencias, y para la disciplina Física en particular, que consideramos acorde con los criterios actuales de la Didáctica de las Ciencias.
其他摘要：The increase of student registration in the new facilities of the Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas has required an efficient use of instalations that such institutions possesses, supported by new educational tendencies. The change of many subjects to the mixed mode has been oriented by the the academic authorities, and includes both presencial activities and others with elements of distant education, with emphasis in virtual-like activities. This all began to be imparted by the Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. The profesor in his profesor/tutor role will develop his presencial activity by a learning comunity conception. In relation with self-managed part of the student it adds online electronic activities aimed to encourage both comunication and learning, through Information and Comunication Technologies. The purpose of the current investigation is to do a preliminar study on the difficulties that this system implantation has had on the subject Physics 3, which corresponds to the fourth term of the Ciclo Básico de Ingeniería, from both the operational and the learning perspectives point of view of each science. It stands out the lack of a Virtual Platform offered by the university, because of the system still is in its inicial fase of implementation and adjustment, as much as difficulties with internet access for both students and profesors. Other difficulties related to the teaching of this subject were found. Some suggestions and recomendations are made about the resources the web offers for teachers of any knowledge area to use, and others specific to science teaching and physics in particular that we consider appropiate to the current criteria of science didactics.
