摘要：El Promep ha sido utilizado en la UdeO como estrategia para la formación de docentes bajo el supuesto de que entre mayor sea el grado académico mejor será su desempe.o. Al realizarse un estudio de las evaluaciones de los profesores de tiempo completo en la unidad Los Mochis, de 2002 a 2010, se encontró que contar con posgrado no es diferenciador en los resultados de las evaluaciones realizadas por los estudiantes. Es decir, que este programa ha apoyado a la formación de docentes en esta Institución, no se puede concluir que con los grados obtenidos, o tener perfil Promep, hayan mejorado su valoración estudiantil.5
