标题：Educación física: percepción docente sobre logros y problemas de sus estudiantes, con relación al perfil de egreso del plan 2002 de la ESEF del d. f.
摘要：Se presenta un estudio cuali-cuantitativo descriptivo realizado por un grupo colegiado, que explora mediante una encuesta, la concepción que tienen 49 docentes de la Escuela Superior de Educación Física (ESEF) del DF (casi el 50% de la planta docente frente a grupo), acerca de sus alumnos (futuros docentes). Dicha encuesta explora 9 rubros, de los cuales se presentan en esta ponencia los resultados relacionados con el de rasgos deseables del egresado en Educación Física, explicitados en el “Perfil de egreso del plan de estudios 2002”. Dicho perfil se divide en cinco rasgos deseables, pero dados los límites de extensión, se reportan resultados de cuatro: a) manejo de actividades intelectuales básicas, b) conocimiento de los contenidos de ense.anza, c) competencias didácticas, y d) el desarrollo de la identidad profesional y ética. Esta investigación se realizó dentro del marco del Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN 2.0) y como parte del proyecto “Docencia de Calidad para la Formación de Profesionales de la Educación Física de la Escuela Superior de Educación Física del DF”. Su meta fue evaluar, con criterios colegiados, los aprendizajes de las asignaturas del Plan de estudios 2002 con el fin de fortalecer el mismo, tomando en cuenta la opinión docente.
关键词：Perfil de Egreso; Evaluación Diagnóstica; Formación Docente.
