摘要：Neste trabalho, analisamos a função das perguntas como estratégias de interação que são utilizadas na modalidade de língua escrita por estudantes da rede pública de ensino de Itabaiana/SE. A análise segue a orientação funcionalista, assumindo uma metodologia qualitativa, com vistas ao mapeamento das funções e subfunções das estratégias de interação encontradas evidenciando, também, as semelhanças com a sua funcionalidade na fala. Os resultados obtidos com essa pesquisa demonstram que os estudantes utilizam perguntas, principalmente do tipo semirretórica, em textos dissertativos como estratégias de interação. Após elencarmos os traços correspondentes aos contextos de uso e estrutura, identificamos duas categorias: perguntas semirretóricas declarativas/objetivas e perguntas semirretóricas condicionais/subjetivas.
其他摘要：In this text, we analyze then function of questions as interactional strategies used in written texts produced by students from public schools of Itabaiana/SE. The analysis follows a functionalist approach and it employs a qualitative methodology to mapping the functions and sub-functions of interactional strategies found in corpus. The results show that students use the questions, especially semi-rhetorical questions, in argumentative texts as interaction strategies. After we definite contextual and use features from the questions, we identify two categories: declarative/objective semi rhetorical questions and conditional/subjective semi rhetorical questions.
关键词：Estratégias de interação. Língua escrita. Perguntas.
其他关键词：Interactional strategies. Written language. Questions.
