Selon les programmes, l’enseignant d’Education Physique et Sportive (EPS) doit s’appuyer sur des pratiques physiques, sportives et artistiques existant dans la société. Or cette tâche prescrite n’est pas plus précise. L’activité de l’enseignant d’EPS consiste donc à élaborer des formes de pratique scolaire, qui ne se confondent pas avec le sport. Néanmoins, elles s’inscrivent dans un contexte culturel. C’est cette activité d’élaboration que nous souhaitons discuter ici dans une optique de formation des enseignants d’EPS.

According to the official curriculum, Physical Education (P.E.) teacher must base on physical, sport and artistic activities existing in society. Although, this prescribed task isn’t so precise. So P.E. teacher’s activity consists in creating school form of practice, which is not confused with sport. However, they are in line with cultural context. We want to debate of this activity of creation in order to study professional training.