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2025年07月08日 星期二
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标题:
Examining the Effects of Electronic Mentoring Prompts on Learners' Scientific Reasoning Skills in a Text-Based Online Conference for a Science Education Course
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作者:
Charoula Angeli
;
Nicos Valanides
期刊名称:
Science Education International
印刷版ISSN:
1450-104X
电子版ISSN:
2077-2327
出版年度:
2008
卷号:
19
期号:
4
出版社:
International Council of Associations for Science Education (ICASE)
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