文章基本信息
- 标题：Las páginas de inicio como herramienta de ayuda para organizar el PLE. Un análisis comparativo.
- 本地全文：下载
- 作者：Pere Molina ; Luís Antolín Jimeno ; Víctor Pérez-Samaniego 等
- 期刊名称：Edutec
- 印刷版ISSN：1135-9250
- 出版年度：2012
- 卷号：2012
- 期号：43
- 出版社：Edutec. Asociación para el desarrollo de la Tecnología Educativa
- 摘要：Se presenta una experiencia de innovación educativa consistente en la evaluación continua del aprendizaje mediante el uso de blogs. Se desarrolló durante el curso 2010-2011, en un grupo de cinco asignaturas de las Universidades de Valencia y Castilla La Mancha. Las diversas formas de evaluación del aprendizaje que se implementaron, se concretan en tres tipos de usos participativos de los blogs: a) a través de los comentarios; b) de la elaboración de posts; o, c) como administradores. La experiencia llevada a cabo muestra que los blogs pueden ser un valioso instrumento para promover el trabajo autónomo de los estudiantes y contribuir a la actualización de las formas de evaluación tradicionales
- 其他摘要：
This paper presents the experience of an innovative educational project on continuous assessment of students' learning using blogs implemented by a group of teachers at the University of Valencia and the University of Castilla La Mancha during the 2010-11 academic year. Three types of assessment were implemented by the use of interactive blogs: a) using comments; b) through posts; c) joining blogs as administrators. The experience shows the potential of blogs as an instrument for autonomous work of students and the updating of traditional forms of assessment.
- 关键词：Evaluación continua; blog; enseñanza no presencial; e-learning.
- 其他关键词：Continuous assessment; blog; distance learning; e-learning.
