摘要：L'auteur s'intéresse au récit fictionnel dans l'écriture scolaire et présente ici une approche narratologique, qui met en évidence la nature linguistique des formes produites. Les théories narratologiques et linguistiques convoquées soulèvent l'épineux problème du narrateur, s'interrogeant sur son existence même et renvoyant à deux solutions possibles : la présence de marques fictionnelles dans le récit lui-même, ou celle d'un effet de ces marques créées par (et sur) le lecteur. Avec le narrateur se pose la question des raisons qui peuvent rendre nécessaire, pour décider de leur nature fictive, de distinguer entre récits en 1ère et 3ème personne. L'argumentation reprend des thèses connues qu'elle tente de distinguer mais aussi d'articuler entre elles.
