摘要：Este estudo analisa o processo de construção de narrativas orais de duas crianças de cinco anos, de diferentes inserções culturais, descrevendo e interpretando seus recursos lingüístico-discursivos. Busca o referencial teórico e as categorias de análise, principalmente, em Bakhtin (1895-1975) e Vygotsky (1896-1935), visto que ambos vêem o sujeito como um ser que se constrói no social, na cultura e na história, por meio da interação com o outro, como confirmam os resultados desta pesquisa.
