摘要：O objetivo deste artigo é compreender como o documento Reorientação Curricular de Língua Portuguesa, proposto pela Secretaria de Estado de Educação do Estado do Rio de Janeiro, e entregue às escolas em 2006, trabalha com os gêneros, tendo em vista a abordagem teórica de M. Bakhtin sobre o conceito de gêneros do discurso. Este estudo toma como estratégia metodológica a análise documental e mostra que o documento utiliza os gêneros do discurso como objeto de ensino.
关键词：Gêneros do discurso; Língua Portuguesa; Proposta Curricular.
