摘要：Com objetivo de investigar a influência das habilidades de processamento fonológico no desenvolvimento da narrativa escrita, comparamos a estrutura narrativa presente na escrita de histórias com as habilidades de processamento fonológico, de leitura e de escrita apresentadas por um mesmo grupo de crianças no 3º e no 2º ano do E.F. Procuramos ainda investigar se alguma habilidade era preditora do desenvolvimento da complexidade narrativa. Observamos que a maior sofisticação das habilidades fonológicas, principalmente no que se refere ao nível da consciência da palavra associado ao desenvolvimento do nível fonêmico, é relevante para o aumento da complexidade narrativa.
关键词：narrativa escrita; habilidades de processamento fonológico; desenvolvimento; déficit fonológico;intervenção precoce
