期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2006
卷号：4
期号：6
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：Construção da impessoalidade em sala de aula vai muito além de uma obra sobre a impersonalidad em espanhol. O termo construção já indica que os significados não estão nas palavras, mas são elaborações dos sistemas cognitivos da mente humana. Tanto que, como a autora diz na introdução, uma de suas perguntas norteadoras para o trabalho foi como os alunos têm este conhecimento se este conteúdo não foi explicitado em sala de aula, o que levou a outra questão: que outros fatores, além do input manipulado em aulas, incidem sobre a aquisição e a aprendizagem, favorecendo a produção de conteúdos não explicitados? No decorrer do livro, portanto, Fátima Cabral Bruno nos traz subsídios teóricos, para então demonstrar mediante um experimento prático em contexto de sala de aula que a compreensão dos aprendizes de espanhol da impersonalidad baseia-se no conhecimento prévio, conforme denominado por Schachter (1994), e num processo de inferência prática, segundo Parret (1988)
