期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2009
卷号：7
期号：13
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：A interação face a face tem sido vista como um lócus privilegiado para estudos que focalizem a dinâmica e a complexidade da vida social. Seja em contextos espontâneos ou institucionais, a conversa cotidiana permeia os diversos palcos interacionais (cf. Goffman, [1975] 2007) onde performamos nossas ações, construímos nossas marcas identitárias e negociamos significados. O presente trabalho objetiva analisar um fragmento de conversa realizada em um contexto (cf. Erickson; Shultz, [1981] 2002) no qual co-existem traços de conversa espontânea bem como aspectos próprios do discurso institucional. A interação foi realizada na sala dos professores da escola onde atuo como docente e contou com três participantes: eu, uma aluna minha (com quem mantenho laços de amizade) e o diretor da escola. Com base em uma perspectiva sócio-interacional do discurso, procurarei observar: a) a mudança de enquadres e alinhamentos (cf. Goffman, [1964] 2002; Tannen; Wallat, [1987] 2002; Ribeiro; Hoyle, 2002) que constituem a cena interacional em questão; e b) a seleção e o gerenciamento de tópicos (Ribeiro; Hoyle, 2002; Moita Lopes, 1995) ao longo da conversa. Esse estudo faz parte de um projeto mais amplo sobre narrativas orais e construção de identidades sociais em contextos institucionais
