期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2010
卷号：8
期号：15
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：Ensinar uma língua estrangeira é levar o aprendiz a se comunicar no idioma alvo. Sendo assim, não basta pensar o ensino de línguas em termos estruturais, é preciso considerar, também, seu aspecto pragmático e prosódico. É fundamental lembrarmos o conceito defendido por Searle (1981) de que o ato de fala é a unidade mínima da comunicação, e ensinar o aprendiz como agir através das palavras em um idioma não materno. O presente trabalho se fundamentou na Teoria dos Atos de Fala, e investiga a produção oral de aprendizes de português, na cidade do Rio de Janeiro ao realizarem ordens e pedidos, e como os falantes nativos brasileiros interpretam essas produções. As ordens e os pedidos obtidos com os informantes foram analisados com foco para o nível prosódico. Nesse nível, comparam-se as produções dos estrangeiros com os padrões propostos por Moraes (2008) para ordens e pedidos no português do Brasil, a fim de verificar em que medida a entoação afeta a realização dos atos de fala investigados. Os resultados desta pesquisa podem servir como mais uma ferramenta para a formação do professor de português como língua estrangeira, levando-o, assim como os demais interessados na área, a rever sua postura sobre o ensino de pronúncia e sobre o papel da fonologia no ensino de línguas.
关键词：Atos de fala; Ordem e Pedido; Prosódia; Pragmática; Ensino de PLE; Ensino;de Pronúncia.
