期刊名称：Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL
电子版ISSN：1678-8931
出版年度：2012
卷号：10
期号：19
出版社：Gabriel de Ávila Othero
摘要：A investigação da aquisição da Libras por crianças surdas tem um desafio adicional, pois a maioria delas convive com pais ouvintes e tem acesso limitado à língua. Comumente essas crianças usam gestos caseiros para se comunicar, mas durante a escolaridade podem adquirir a Libras. Neste estudo visou-se identificar aspectos do processo de aprendizado de uma criança surda, na Educação Infantil, focalizando como ela passa do uso de gestos ao uso de sinais. Episódios de interesse foram selecionados de um banco de dados de pesquisa já realizada e foram transcritos, analisados e discutidos. Alguns aspectos foram identificados como fundamentais para o aprendizado da língua e para a inclusão escolar efetiva, como: atenção visual ampliada, convivência com iguais e fluentes em Libras em um ambiente linguístico favorável. A partir dos resultados verifica-se que a criança surda pode transformar sua comunicação, anteriormente gestual e informal, em língua, por meio de trabalhos contextualizados e que respeitem sua condição diferenciada
