期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2011
卷号：6
期号：2
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：O objetivo deste artigo ¨¦ apresentar uma proposta educacional com orienta..es did¨¢tico-pedag¨®gicas no Ensino de Ci¨ºncias para indiv¨ªduos com defici¨ºncia visual. Para isto utilizamos como principal referencial a Teoria dos Campos Conceituais, de G¨¦rard Vergnaud, conjuntamente com um enfoque translacional, aplicando resultados emp¨ªricos da Neuroci¨ºncia Cognitiva. Dentro disto, relevamos o papel de atividades did¨¢ticas direcionadas ao que chamamos de 'alfabetiza..o cient¨ªfica multisensorial', com foco na tr¨ªade ling¨¹¨ªstica: leitura, interpreta..o e representa..o textual. Esperamos que as diretivas aqui apresentadas constituam-se futuramente em orienta..es para compor um 'protocolo semi¨®tico' para o Ensino de Ci¨ºncias, destacando as especificidades e singularidades epistemol¨®gicas, did¨¢ticas e pedag¨®gicas desta ¨¢rea, e relevando tais propriedades na forma de construtos cognitivos pr¨®prios para a educa..o cient¨ªfica e tecnol¨®gica
其他摘要：The aim of this paper is to present an educational proposal with didactic and pedagogical orientations, to the Science Education for people with visual impairments. Then, we use as main reference, G¨¦rard Vergnaud's Theory of Conceptual Fields, joining with a translational focus, applying empirical results of Cognitive Neuroscience. Within this, we highlight the role of educational activities related with 'multisensory scientific literacy ', focusing on the linguistic triad: read, interpretation and textual representation. We hope this perspective, become in the future an important component on guidelines for composing a 'semiotic protocol' for Science Education. Realizing too, epistemological peculiarities, pedagogic and didactic specificities in this area, and, revealing such properties on the cognitive constructs, for science and technology education.
关键词：Ensino de ci¨ºncias; inclus.o escolar; semi¨®tica; teoria dos campos conceituais
其他关键词：Science education; Including school; Semiotics; Conceptual fields theory
