期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2008
卷号：3
期号：2
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：Hasta ahora, no se conoce una teor¡ä.a espec¡ä.fica y unificada de la ense.nanza de la f¡ä.sica. Ex¡ä.stenvarias corrientes de pensamiento desde las cu¡äales se dise.nan curriculos, actividades de aula yactividades extracurriculares, que consideran de diferentes maneras los procesos de aprendizaje, elsentido y objeto de la educaci¡äon. Aqu¡ä. se presenta una nueva propuesta, pensando al estudiantecomo una persona activa, llena de preguntas, capaz de plantarse y resolver problemas de suentorno, con necesidad de aprender y conocer, capaz de hacer ciencia y de construir conocimientocient¡ä.fico. Para ello debemos considerar la did¡äactica como se ha planteado hasta ahora y sus formasde proceder
