出版社：Universidad de Aveiro, Departamento de Línguas e Culturas
摘要：Na senda de orienta..es did¨¢ctico-pedag¨®gicas que mergulham as suas ra¨ªzes no s¨¦c. XVI, sobretudo em Ramus (1515-1572) e em Sanctius (1523-1600) que preconizavam, j¨¢ ent.o, m¨¦todos abreviados que pudessem propiciar uma aprendizagem mais r¨¢pida e menos penosa1, Lancelot (1615-1695), ao elaborar os seus comp¨ºndios para o ensino doLatim (1644) e do Grego (1655)2, seleccionou das fontes de que se serviu apenas o que de mais ¨²til havia, cingindo ao essencial a abordagem te¨®rica dos diferentes cap¨ªtulos e ignorando o mais intrincado e acess¨®rio, ou seja, .ces petites pointilleries de Grammaire..., qu'elles ne font que s¨¦cher & qu'affoiblir les esprits.3. Era claro o seu objectivo de construir m¨¦todos que, fazendo uma descri..o racional de cada uma das l¨ªnguas cl¨¢ssicas e reportando tudo a princ¨ªpios gerais, tornassem o ensino mais r¨¢pido e apraz¨ªvel e amenizassem o esfor.o e o tempo dispendidos na aprendizagem
