出版社：International Central Institute for Youth and Educational Television
摘要：Er lebt in einer Ananas unter dem Meer, er ist gelb, vier-eckig und seit seinem ersten Auftritt 1999 nicht mehr aus der Kinderfernsehlandschaft wegzu-denken: SpongeBob Schwammkopf (s. Abb. 1, vgl. z. B. auch Hendershot, 2004). Die Serie wird in 171 M.rk-ten in 26 Sprachen1ausgestrahlt und ist auf Nickelodeon seit 10 Jahren in Folge die Nummer 1 der animierten Serien f¨¹r Kinder zwischen 2 und 11 Jahren. In den letzten Jahren hatte SpongeBob Schwammkopf pro Quar-tal durchschnittlich mehr als 1 Milli-on Zuschauer.2Auch in Deutschland ist der kleine gelbe Protagonist aus der gleichna-migen Zeichentrickserie Jahr f¨¹r Jahr die mit Abstand am h.ufigsten von Kindern genannte Lieblingsfigur. Bei den Jungen ist er mittlerweile seit ei-nem Jahrzehnt auf Platz 1 (vgl. G.tz, 2013). Neben seiner Langlebigkeit und Popularit.t im Fernsehen macht ein enormes Angebot an Lizenzpro-dukten den gelben Schwamm in den Verkaufsregalen und im Alltag fast allgegenw.rtig. Selbst Kinder, die SpongeBob Schwammkopf nicht aus dem Fernsehen kennen, begegnen ihm auf Produkten in Gesch.ften, im Freundeskreis, in der Schule oder im Kindergarten. Das IZI ist in mehreren qualitativen Studien dem Ph.nomen der Begeiste-rung und Faszination f¨¹r SpongeBob aus Kinderperspektive nachgegangen (G.tz, 2013; Holler, 2007). Im Kon-text einer international angelegten Studie, in der man die Zeichentrick-sendung erst einmal nicht verorten w¨¹rde, gab die Begegnung mit Spon-geBob erneut Anlass, der Frage nach-zugehen, was die Geschichten rund um den kleinen Schwamm f¨¹r Kinder ausmacht
