L’action publique en matière d’offre de formation supérieure professionnalisée mobilise des coordinations entre divers acteurs : État, organismes de formation, entreprises et collectivités territoriales. En s’appuyant sur le cas des licences professionnelles, le texte présenté propose d’expliciter les différents types de coordination à l’oeuvre. Les formes de coordination dépendent de la nature et des logiques de l’acteur dominant dans l’association à l’origine de l’ouverture des formations.

Public policies concerning the supply of tertiary professional education require coordination between several economic agents: the State, companies, education organisations and local authorities. This paper examines the different possible modes of coordination, using data on professional licenses. The type of coordination implented depends on who is the dominant agent within the group of institutions involves in the provision of each particular degree.