出版社：International Central Institute for Youth and Educational Television
摘要：Dino Dan, zun.chst f¨¹r Noggin (USA) und TVO (Kanada) produziert und sp.ter in ¨¹ber 15 L.nder1verkauft, erz.hlt Ge-schichten aus dem Alltag des 10-j.h-rigen Protagonisten Dan Henderson. Dans Leben dreht sich um Dinosau-rier, er kennt alle Namen und Details, malt und schreibt ¨¹ber Dinosaurier und bringt auch in der Schule an je-der passenden und unpassenden Stelle das Thema .Dinosaurier. ein. Er ist so sehr von den Urzeitwesen faszi-niert, dass er sie sehen kann ¨C und die ZuschauerInnen auch. In der Live-Action-Serie, mit realen Kindern in Zusammenh.nge zeigen konnten (s. Abb. 2). Alle Rezeptionssituationen wurden mit Video aufgezeichnet. Per Bild-in-Bild-Technik wird die gese-hene Sendung in die Videoaufnahmen der Kinder .eingestanzt. und nach Aufmerksamkeit und Interaktion in Bezug zur Handlung ausgewertet. Dino Dan gef.llt ausgesprochen gutDie Sendung kommt bei den befrag-ten Kindern sehr gut an. Sie haben deutlich Spa. beim Sehen der Sen-dung (s. Abb. 3), die sie auch in den Interviews sehr positiv bewerten. einer kanadischen Stadt, laufen ¨C dank CGI-/3-D-Computeranimation ¨C Di-nosaurier in Lebensgr..e herum (s. Abb. 1). In die Handlung eingebun-den sind Fakten rund um das Thema .Dinosaurier.. So wird z. B. in einer Geschichte erz.hlt, dass der Stegosau-rus die Farbe seiner Knochenplatten .ndern kann, um auf diese Weise zu vermitteln, wie er sich f¨¹hlt und sich bei Angriffen verteidigt. Vom Konzept der Serie her k.nnen neben den ZuschauerInnen nur Dan und sein Hund die Dinosaurier sehen. Wie verstehen Vorschulkinder dieses an sich recht komplexe Konzept so-wie die Geschichten selbst. Nehmen sie sich Wissen mit
