文章基本信息

标题：Okul..ncesi.E.itim.Kurumuna.Devam.Eden.36¨C48.Ayl.k..ocuklar.n.Bili.sel.Geli.im.D¨¹zeyleri1
其他标题：Cognitive Development levels of 36-38 month-old children attending a pre-school education
本地全文：下载
作者：Oya RAMAZAN ; Sevinç DEMİR
期刊名称：Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
电子版ISSN：2146-5266
出版年度：2011
卷号：1
期号：2
出版社：Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi
摘要：Ara.t.rmada,. MEB. 2006. Okul. .ncesi. E.itim. Program.nda. .ng.r¨¹len. 36¨C48. ayl.k. .ocuklar.n.bili.sel. geli. im. .zelliklerine. .rneklemin. ne. derece. sahip. oldu.unu. ortaya. koymak. ama.lanm.. t.r..Tarama. modelinde. desenlenmi.. olan. bu. ara.t.rman.n. .rneklemini,. 2009¨C2010. e. itim©\..retim. y.l.nda.K¨¹tahya. il. merkezindeki. okul. .ncesi. e.itim. kurumlar.na. devam. eden. 36¨C48. ayl.k. 53. .ocuk.olu.turmu.tur.. Verilerin. toplanmas.nda. ara.t.rmac.lar. taraf.ndan. haz.rlanm... olan. Bili. sel. Geli.im.De. erlendirme. Formu. (BGDF). ve. Ki. isel. Bilgi. Formu. kullan.lm..t.r.. Verilerin. analizinde. ikili. gruplar.aras.ndaki. ili.kiye. bakmak. amac.. ile. t©\testi,. ANOVA. ve. Kruskal. Wallis©\H. testi. uygulanm..t.r.. Elde.edilen. bulgulara. g.re. .rneklemin. BGDF'nin. 1.. ve. 2.. uygulamalar.. sonucunda. ald.klar.. puanlar.cinsiyet,. devam. ettikleri. okul. t¨¹r¨¹,. okul. .ncesi. kurumuna. devam. etme. s¨¹resi,. annenin. ya..,. annenin..al..ma.durumu,.baban.n.ya..,. baban.n. ..renim. durumu,.karde..say.s.,.ka..nc...ocuk.oldu.u,.ailenin.ekonomik. durumu. de. i. kenlerine. g.re. farkl.la. mamaktad.r.. BGDF. 1.. ve. 2.. uygulama. sonucunda.al.nan. puanlar. annenin. ..renim. durumu. de.i.kenine. g.re. birinci. uygulamada. de.il,. ancak. ikinci.uygulamada.farkl.la.maktad.r
其他摘要：In. this. research,. by. evaluating. whether. the. cognitive. developmental. characteristics. which.were. predicted.in. the.2006. Pre©\School. Education. Programme. reflect. the. factors,. the. level. of. cognitive.development. of. 36©\48. month©\old. children. was. investigated.. The. research. was. figured. using. the.Survey. Method.. The. sample. of. the. research. consisted. of. 53. children. in. the. centre. of. K¨¹tahya. in. the.2009©\2010.academic.year..Data.was.collected.by.The.Cognitive. Development. Evaluation.Form.(CDEF).and.Personal.Information.Form..The. purpose.of. observing. the.relationship.between.groups. of.two. or.over. in. the. data. analysis,. t©\test,. ANOVA. and. Kruskal. Wallis. H©\test. were. used.. According. to. the.findings:. the. scores. obtained. by. participants. as. a. result. of. first. and. second. application. of. CDEF. did.not. vary. according. to.gender,.type. of.school. attending,. and. period. of. attending.pre©\ school. education.institution,. the. age. of. mother,. work. status. of. mother,. the. age. of. father,. educational. status. of. father,.number.of.siblings.that.they.have,. birth.order.in.the.family,.and.the.economical.status.variable..Scores.obtained.from.first.and. second. application. of.CDEF.did.not. vary. with.the. education. status. of. mother.in. first. application. but. did. vary. in. the. second. application.. There. are. signifi cant. differences. in. the.scores.of.participants.between.the.first.application.and.the.second.application,.as.well..
关键词：Okul..ncesi.E.itim;.MEB.2006.Okul..ncesi.E.itim.Program.;.Bili. sel.Geli.im.
其他关键词：Pre©\School.Education;.MoNE.2006.Pre©\School.Education.Programme;.Cognitive.;Development.