摘要：al..man.n amac., yarg.c. kararlar.na dayal. .l.ekleme y.ntemlerinden ikili kar..la.t.rma ve s.ralama yarg.lar.na dayal. .l.ekleme y.ntemlerinden elde edilen .l.ek de.erleri aras.ndaki tutarl.l... belirlemektir. Bu ama. do.rultusunda, e.itim fak¨¹ltesinde ..renim g.rmekte olan 395 d.rd¨¹nc¨¹ s.n.f ..rencilerinden .l.me ve de.erlendirme dersini tekrar alma gibi bir .anslar. olsayd. bu dersin a..rl.kl. olarak hangi ..retim y.ntemine g.re y¨¹r¨¹t¨¹lmesi gerekti.ine ili.kin olarak g.r¨¹.leri al.nm..t.r. .kili kar..la.t.rmaya dayal. .l.ekleme sonucunda ..renciler taraf.ndan .l.me ve de.erlendirme dersinin a..rl.kl. olarak y¨¹r¨¹t¨¹lmesi gereken en .nemli y.ntem ..rnek Olay Y.ntemi. ard.ndan s.ras.yla g.sterip yapt.rma, problem ..zme, tart..ma ve bireysel .al..ma ve son s.rada anlatma y.ntemi; s.ralama yarg.lar.na dayal. olarak yap.lan .l.ekleme sonucunda ise benzer .ekilde ilk s.rada ..rnek Olay Y.ntemi. ard.ndan s.ras.yla g.sterip yapt.rma, tart..ma, problem ..zme, anlatma ve son s.rada bireysel .al..ma y.ntemi yer almaktad.r. Her iki y.ntemle elde edilen .l.ek de.erleri aras.ndaki tutarl.l... belirlemek amac.yla Spearman-Brown s.ra farklar. korelasyon katsay.s. hesaplanm..t.r. Elde edilen sonuca g.re iki .l.ekleme y.ntemi benzer sonu.lar ¨¹retmektedir
