摘要：Bu ara.t.rmada "..retmenlerin Bilgi D¨¹zeylerine .li.kin ..renci Alg.lar." .l.e.inin T¨¹rk.eye uyarlanmas. ve ..retmenlerin bilgi d¨¹zeylerine ili.kin ..rencilerin alg.lar.n.n sosyo-ekonomik durum, cinsiyet ve ya. de.i.kenleri a..s.ndan incelenmesi ama.lanmaktad.r. Tuan, Chang ve Wang (2000) taraf.ndan geli.tirilen "..retmenlerin Bilgi D¨¹zeylerine .li.kin ..renci Alg.lar." .l.e.i bu .al..mada T¨¹rk.eye uyarlanm..t.r. Orans.z k¨¹me .rnekleme y.ntemiyle K.r.ehir ve Denizli .ehirlerinde yer alan ¨¹.er tane farkl. sosyo-ekonomik d¨¹zeye sahip b.lgeden birer okul se.kisiz olarak se.ilmi.tir. Se.ilen her bir okuldaki ..rencilerin t¨¹m¨¹ne .l.ek uygulanm..t.r. Bu .ekilde toplam 397 ..renci ara.t.rmaya kat.lmay. kabul etmi.tir. Bu ara.t.rman.n sonu.lar., ..retmenlerin bilgi d¨¹zeylerine ili.kin ..rencilerin alg.lar.n. .l.mek i.in bu .l.e.in T¨¹rk.e versiyonunun olduk.a ge.erli ve g¨¹venilir bir .l.ek oldu.unu g.stermektedir. Ayr.ca bu ara.t.rman.n sonu.lar., ..rencilerin g.z¨¹ndeki itibarlar.n. etkili bir .ekilde y.netmek isteyen ..retmenlerin, ..rencilerin sosyo-ekonomik durum ve ya. gibi bireysel farkl.l.klar.n.n fark.nda olmalar. gerekti.ini g.stermektedir.
