摘要：Kajian ini bertujuan untuk melihat sama ada proses pembelajaran berlaku atau sebaliknya apabila pelajar menghadiri sesi sidang video. Soal selidik digunakan untuk memperoleh data dan seramai 226 responden menjawab borang soal selidik yang dihantar kepada mereka. Data telah dikumpul dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan ANOVAsehala. Penyelidik menggunakan model proses pembelajaran Gagne yang terdiri daripada sembilan fasa seperti motivasi, perhatian, jangkaan, perolehan ingatan kembali, pemilihan persepsi, mengekod dan penyimpanan jangka panjang, gerak balas/prestasi, maklum balas dan peneguhan serta generalisasi pembelajaran. Dapatan kajian mendapati bahawa kebanyakan pelajar bersetuju bahawa proses pembelajaran berlaku semasa menghadiri sesi sidang video dan fasa motivasi merupakan fasa yang paling penting terhadap penggunaan teknologi sidang video dalam proses pembelajaran pelajar. Berdasarkan data yang diperoleh dan dianalisis, beberapa cadangan dikemukakan untuk meningkatkan penggunaan media teknologi sidang video agar lebih berkesan dan efisien dalam usaha membantu memudahkan proses pembelajaran
其他摘要：The purpose of this study was to determine whether learning process occurs during video conferencing sessions. Questionnaires were used to collect the data and 226 respondents answered the questionnaire distributed to them. Collected data was analyzed using descriptive statistics and one-way ANOVA. Gagne's model is used to examine learning processes during video conferencing sessions. There are nine dimensions of learning process in the Gagne's model which are motivation, attention, expectation, retrieval of memory, perception, coding and long term memory, performance, feedback and generalization. The result of this study shows that learning does take place and motivation is identified as the most important dimension for the learning process during video conferencing sessions. Based on the analysis of the collected data, a number of recommendation are proposed to enhance the effectiveness and efficiency of the usage of video conferencing system attribute as well as to enhance learning process during video conferencing sessions
关键词：Proses pembelajaran; sidang video; model proses pembelajaran Gagne; grafik
其他关键词：Learning process; video conferencing; Gagne's learning process models; graphic
